Hasta hace algunos años, la denominación tebeo fue la más utilizada en España para definir las publicaciones de historietas gráficas, particularmente aquellas dirigidas al público infantil.
El cómic constituye un producto comercial de gran difusión en todo el mundo. Entre el público infantil tiene una gran aceptación, por lo que podemos y debemos aprovecharlo para su formación.
El lenguaje del cómic se articula a partir de una serie de elementos expresivos:
- Viñetas: cada unidad representa un espacio temporal diferente
- Calles: canales de separación entre varias viñetas
- Globos o bocadillos, que contienen los diálogos de los personajes.
- Caligrafía de los textos: en el cómic se puede enriquecer el significado de los textos mediante variadas modificaciones gráficas.
- Onomatopeyas: son representaciones gráficas de los sonidos. Es donde mayor integración se da entre texto y lenguaje escrito.
Tenemos por ejemplo: ¡Bang!, ¡Grrr!, ZZZZ, ¡Buuum!, Ñam, Ñam… - Metáforas visuales: proporcionan información sobre el estado psíquico de los personajes (como el signo de interrogación, que indica perplejidad, etc).
- Convenciones gestuales: Existe un código elemental como: cejas altas=sorpresa, cejas fruncidas = enfado, ojos muy abiertos = sorpresa…).
- Apoyos cinéticos: diferentes trazos que intentan transmitir la sensación de movimientos de personajes y objetos.
¿Os apetecería poder leer comics a vuestros niños desde internet?
Desde La mejor web para leer online comics lo podeis hacer.
Os dejo con un álbum de imagenes de Cómics donde aparecen un montón de onomatopeyas:
Y aquí podeis ver un vídeo sobre uno de los personajes más famosos de Cómic "Spiderman":
1 comentario:
Para mi gusto, el cómic es la mejor manera de que los niños lean por sí solos. En la escuela nunca te mandan leer un cómic y es una pena.
Además, en nuestro país hay cómics buenísimos, como Zipi y Zape o La 13 Rue Percebe
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